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    小學三年級作文校園生活

    來源:會員整理 作者:范文大師 star-433
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    【導語】校園的生活是有情感的,朋友的有愛,老師的關愛,隨時幫助者我們,患難見真情,在自己最需要的時候,伸出援助的手,當你心灰意冷時,有他們在身邊,一切困難都如螞蟻一般的渺小。第一范文網為大家提供《小學三年級作文校園生活》,歡迎閱讀。59.jpg
    【篇一】


      學?!頁寄合氳氖サ?,校園生活宛如一條彎彎曲曲的長河,但是,在那坎坷的背后,卻隱藏著無限的美好和快樂。因此,學校里的事情經常讓我開懷大笑。睜開朦朧的雙眼,太陽那刺眼的光芒射入我的眼睛,新的一天校園生活又開始了,今天,會有怎樣的校園趣事等著我呢?

      “丁零零,丁零零”上課了,這節課是體育課,在體育委員智飛的帶領下,我們排著整齊的隊伍下了樓,歡天喜地地來到操場上。

      “立正、稍息!”在體育老師堅定有力的口號下,我們排列好了隊伍。老師說:“今天這節課,我們主要練習跳高?!苯幼?,秦老師在沙坑上插入兩根紅鐵桿,又扛來一根長長的竹竿,把竹竿搭在紅鐵桿上面。智飛輕蔑地瞟了一眼,直叫“垃圾”,秦老師便讓智飛先跳。哇!真不愧是體育委員呀!只見他展開雙臂,沖到竹竿前,像展翅高飛的大雁一樣,縱身一躍,順利地跳過了竹竿,可是他因為過竿時沒協調好身子,“嘭”!智飛和沙坑來了個“親密接觸”——他成了一個身穿灰衣灰褲的灰頭發老爺爺!大家笑得直不起腰,我更是笑得上氣不接下氣!

      接著,焦元賀以一個最標準的姿勢跳過了欄桿;李垚像展翅飛翔的海燕一樣“飛過”了竹竿。馬上就要輪到我了,我的心里像揣著一只兔子一樣砰砰直跳?!跋亂桓?”天哪!最可怕的時候來臨了!我長吸一口氣,一腦子的雜念全拋了出去,一股作氣沖到竹竿前,用力一跳,嗚嗚……嗚……嗚嗚……我摔倒啦!笑什么笑啊!后面還有更糟的:有的像青蛙一樣勉強跳過了竹竿;有的干脆從竹竿下鉆過去;有的甚至用跨的方式過了竹竿;有的直接棄權!瞧!咱們班高手如云吧!

      校園的一天多么有趣兒啊!它給我們帶來了無限的快樂與歡笑,我喜歡這美好的校園生活!


    【篇二】


      這里有芳香的紫丁香,散發著迷人的味道;這里有辛勤的園丁,伴隨著朗朗的讀書聲;這里有寬廣的操場,一片清脆的腳步聲。這就是我美麗的九一小學。

      我喜歡這美麗的校園,更喜歡校園的生活,生活中的酸甜苦辣讓我記憶猶新。

      酸在數學老師身上,我不喜歡數學。有一次,我們學習平移時,我聽課溜了號,結果,這個單元測試我只得了八十多分。老師把我叫到身旁認真的給我談了一次話,批評我要認真聽講。又重新給我上了一堂“平移”課。我的心里酸酸的。從此,我每堂課認真聽講,數學成績大有提高。這種味道讓我懂得了“注意力是智慧的門戶”。

      溫柔和藹的美術老師,就像甘甜的泉水滋潤著我幼小的心田。因為我從小就喜歡美術,所以在美術老師的教育下我的美術成績全優星。不僅如此,我還給班主任和其他老師的筆記本里畫插圖。我在一次美術比賽中還得了一等獎,這就是甜。這種味道讓我懂得了“興趣是的老師”

      苦就體現在體育老師身上,體育老師讓我們投石心球,我認為實心球很好投,可是…,唉!拿在手里好像有幾千斤重,結果都沒及格。我心想:“我體育不錯,怎么一個實心球就把我嚇到了呀,”再看那幾個弱女子更是連連叫苦。這種味道讓我懂得了“學在苦中求,藝在勤中練”。

      嚴肅認真的語文老師,有一次給我們上“江上漁者”這一課,聽著老師那抑揚頓挫的聲音,我好像回到了悠閑的小船上,品嘗著鱸魚的美味。老師講完以后,讓我們背下來,并同桌互相檢查。叮鈴鈴,下課鈴剛響了,肖旻就一把拉著我往外跑。這時,語文老師說:“裴澤予站住,把《江上漁者》背一遍”,當時我的心頓時火辣辣的,心想:“為什么不讓肖旻背,這是她拉我跑的”。背完古詩以后,我才明白老師是想讓我記得更牢固,也是為了我好。這種味道讓我懂得了“業精于勤荒于嬉”。

      在老師們的培育下我吸取著知識的精華,在課間的休息中放飛我快樂的心靈。

      下課以后操場就是我們快樂的小天地,有的追,有的跑,有的坐在樹蔭下玩手心手背的游戲,還有的躺在操場望藍天上的朵朵白云。但我們最喜歡玩的游戲還是貓捉老鼠,兩三個同學捉其余的同學。捉得是貓,跑得是老鼠,老鼠一旦被貓捉住,那個原先當老鼠的同學就變成了貓,貓就變成老鼠。我們跑的滿頭大汗才罷休。

      九一小學是我的母校,我每天學習和生活都在這里,多么幸福,多么快樂。我喜歡我的學校,我喜歡校園的生活。


    【篇三】


      我的校園生活豐富多彩。星期一的清晨我迎著朝霞,高高興興的上學去。一路上小鳥兒美妙的歌聲把我們送進校園。

      今天,我們全校師生的校園生活是從升國旗開始的。喇叭里放著雄壯嘹亮的國歌,我們全體少先隊員向莊嚴的國旗敬禮。文化知識的學習是我們生活的主要內容。叮,叮鈴鈴,上課了,同學們趕忙跑回教室,那姿勢,瞧,多端正!老師來了,手里夾著一本厚厚的書。音樂課老師教我們唱歌,教室里飄出一陣美妙的歌聲。數學課老師教加減乘除法,書本上有同學們好看的字印。語文課老師教我們讀課文。同學們的讀書聲真是美妙,就像是一位音樂家彈湊著美妙的樂曲。不同課程、不同的聲音帶來了不同的曲子。這時,窗外十分安靜,樹枝不搖了,風不吹了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上不飛了,生怕弄出什么動靜,影響同學們讀課文。它們都靜下心的坐下來聽起我們朗朗的讀書聲,同學們似乎受到激勵,聲音更洪亮了,讀的更起勁了,聲音更美妙了。聽英語課老師叫我們讀單詞,讀課文、被單詞、背課文,這課上的真是有趣??蒲Э衛鮮濤頤親鍪笛?,越是做失敗,就越是給我們增加信心。上體育課的時候,同學們那種洪亮的充滿力量的聲音表示自己充滿朝氣、蓬勃向上

      下課的時候,大家玩摔跤、捉迷藏、抖空竹、踢足球、打羽毛球、打籃球、做游戲??砝牟儷∷淙徊灰俗⒛?,可我們在那玩耍時,都留下了一級學校學生的腳印。我們的操場就變成了像古代人類一樣古老的歷史。留下了許多小學生的腳印。這就是操場的歷史,就像這一句話說的:一個東西并不吸引人的眼球,但里面卻藏著很大的奧秘。放學了,小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著,仿佛在祝福我們有更美好的明天。

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