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    2018年教科版三年級上冊品社教學工作計劃范文

    時間:2018-02-21 08:59來源:本站原創 作者:范文大師 star-433
    2018年教科版三年級上冊品社教學工作計劃范文 新學期開始了,新的挑戰也隨之到來了,面對新學年的教學,我深感肩上的任務之重。為了更好地完成教學工作,我制定了如下的教學計劃:一、教材分析:三年級上冊共安排了五個單元主題,即:一、夸夸我自己 二、溫暖

    star-433 www.lzsjjd.cn   新學期開始了,新的挑戰也隨之到來了,面對新學年的教學,我深感肩上的任務之重。為了更好地完成教學工作,我制定了如下的教學計劃:

      一、教材分析:

      三年級上冊共安排了五個單元主題,即:一、夸夸我自己 二、溫暖的家三、我愛我們學校 四、家鄉的山山水水五、有趣的家鄉風情。每個主題都不再 是單一的學科知識內容,而是學生感興趣區的一個個話題,通過這些話題,引導學生學會解決各種現實問題,使之加深自我、對他人、對社會的認識和理解,并在此基礎上養成良好的行為習慣,形成基本的道德觀,使知識意義化、價值化。

      本冊教材所涉及的內容是對這個年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發生的各種社會互動關系(如兒童自我、家庭、學校、家鄉之間的相互作用關系。)通過學習,使學生能正確地認識自我,樹立自信心;體會父母對自己的疼愛;為父母分憂學習人際關系,由自我走向人與人之間;了解家鄉的地理位置、環境特點、物產資源以及家鄉的風情等。

      二、教學總目標、教學重點:

      1.以兒童的自我生活、家庭生活、學校生活、家鄉生活為基礎,讓學生通過對生活的感受,獲得對自我、家庭、學校、家鄉的初步認識。

      2.以學生的生活經驗為基礎,促進學生對社會的關注和對人的關注。 3.教材中沒有理性的說教,而是對兒童生活的真實呈現。都是從兒童生活中一些平常的現象切入,引起兒童對生活的思考和關注。教材在選擇切入點時,力求從兒童的生活經驗和兒童感興趣的問題入手,采用第一人稱的表現方式,來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內容和學習活動融為一體。教師要利用和開發地方教育資源,教師要聯系當地和學生的實際,及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現 象等吸收到課程內容中去,不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性,提高 整個教育的質量。

      三、各單元教學目標及教學措施

      第一單元 夸夸我自己

      教學目標:1.幫助學生了解自己,悅納真實的自己,體驗愉悅。

      2.引導學生多方位地欣賞自己,發揚優勢,建立自信。

      3.通過畫自畫像,制作“明星卡”,培養動腦動手能力。

      4. 引導學生大膽的表現自己,積極參與社會生活,尋找能發揚自己優勢、提高自我的生活角色。

      重難點:1、引導學生多方位地欣賞自己,發揚優勢,建立自信。 2.幫助學生正確面對他人的意見,培養學生良好的溝通能力與心理承受能力。

      教學措施:全面把握課程目標,通過教學幫助學生養成良好的行為習慣, 掌握必備的知識,提高參與社會的能力。

      第二單元 溫暖的家

      教學目標:1.知道自己的成長離不開家庭,體會家庭成員之間的關愛,增進對家庭的熱愛之情。 2.感受父母長輩的養育之恩,主動做力所能及的事情,為家庭分憂。 3.使學生體驗“當家”的辛勞,提高自己料理生活的能力。 4.指導學生學會在與父母發生沖突時或在家人遇到困難時,主動找父母談心,并 付諸具體行動。

      重難點:1.感受父母長輩的養育之恩,主動做力所能及的事情,為家庭分憂。 2.使學生體驗“當家”的辛勞,提高自己料理生活的能力。

      教學措施:重視發展性教學評價方法的運用。強調評價過程化,重視兒童在活動中的態 度、情感、行為表現,重視兒童活動中付出的努力的程度,以及過程中的探索、思考、創意等;強調評價多樣化,如:主體多樣化,角度多樣化,尺度多樣化。

      第三單元 我愛我們學校

      教學目標:1.指導學生了解學校的地理位置和基本情況,并能做簡單的介紹。 2.學生為學校做力所能及的事,增強主人翁意識。 3.了解學??溝母饗罨疃?,體會學校生活的快樂。 4.指導學生初步認識圖列,能夠用簡單的平面圖形畫出學校的平面結構圖。 5. 認識學校各類工作人員為自己成長所付出的心血,尊敬他們。

      重難點: 1.學生為學校做力所能及的事,增強主人翁意識。 2.認識學校各類工作人員為自己成長所付出的心血,尊敬他們。

      教學措施:重視創設良好的學習情境, 靈活選用教材組織形式為學生的自主學習和生動活 潑的發展提供充分的空間,以人為本,引導學生自主學習。

      第四單元 家鄉的山山水水

      教學目標:1.學習看地圖的方法,能在地圖上查找本地、本省及省會城市的位置,知道家 鄉是祖國的一部分。正確辨認地圖上簡單的圖例、方向。 2.知道家鄉自然環境和經濟特點;關愛大自然,萌發對家鄉的熱愛、建設家鄉 之情。 3.了解家鄉的過去,珍視家鄉的歷史,感受家鄉的變化發展,了解家鄉當前的基本情況,引導孩子們大膽想像家鄉明天的美景。 4.讓學生熟悉家鄉的物產,培養初步的動手設計、包裝、宣傳能力。 5.初步培養調查、觀察和收集、整理資料、判斷是非和道德分析能力,樹立正 確的價值觀養成交流、合作、探究的學習習慣。

      重難點:1.了解家鄉自然環境、經濟特點培養調查、觀察和收集、整理資料、判斷是非 和道德分析能力,樹立正確的價值觀。 2.家鄉物產的豐富,感受家鄉變化的巨大,通過自身的感受、探究和領悟,能激發學生的自豪敢,使之產生對家鄉的熱愛之情,進而萌發對祖國的熱愛。

      教學措施 :拓展教學空間,創設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐,通過調查、觀察和收集、整理資料,養成交流、合作、探究的學習習慣,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育,得到全面和諧的發展。

      第五單元 有趣的家鄉風情

      教學目標:1.了解家鄉的節日,理解家鄉節日的風俗習慣及風味小吃,培養學生對家鄉的熱 愛之情。 2.引導學生認識家鄉的一些傳統節日,讓學生感悟家鄉的節日,節日文化的豐富多彩。引發學生對家鄉的民風民俗的繼續研究。 3.使學生在了解節日文化、飲食文化、地名文化的基礎上了解家鄉的風俗習慣。 4.通過動手做小吃,培養學生實踐參與、動手操作的能力,學會與人合作。 5.繼承和發揚節日文化中的優良傳統,教育學生自覺體制不良習俗和迷信活動。

      重難點:1.引導學生認識家鄉的一些傳統節日,讓學生感悟家鄉的節日,節日文化的豐富多彩。引發學生對家鄉的民風民俗的繼續研究。 2.通過動手做小吃,培養學生實踐參與、動手操作的能力,學會與人合作。 3.繼承和發揚節日文化中的優良傳統,教育學生自覺體制不良習俗和迷信活動。

      教學措施:開發教學資源,從教科書擴展到學生的整個生活空間,把教學內容與本地區實際有機結合起來,同時關注社會新的發展和變化,增進課程內容的現實性和親近感,使本課程教學走向家庭、社會,真正走進學生的實際生活,體現該課程的開放性、實踐性。

      四、教學進度:

      第一周  我的自畫像  第二周  別人眼中的我

      第三周  心中有陽光  第四周  溫馨的港灣

      第五周  爸爸媽媽,你們辛苦了  第六周  爸爸媽媽的心,我能懂

      第七周  說說我們的學?! 〉詘酥堋 ⌒T襖锏姆⑾?/p>

      第九周  給學?;擰暗贗肌薄?第十周  在學校工作的人們

      第十一周  我能為學校做什么  第十二周  看地圖找家鄉

      第十三周  家鄉的山山水水  第十四周  我的家鄉變了樣

      第十五周  家鄉明天更美好  第十六周  我喜歡過年

      第十七周  家鄉的風味小吃  第十八周  小城故事

      第十九周  一起采風去  第二十周  期評

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